资源简介

我的厨房改变了很多

- 教学的7级教学活动，1年级，小学劳动教育

【活动背景】

【设计概念】

【活动目标】

知识和能力：了解厨房卫生的常识和清洁，组织和美化厨房的方法。

过程和方法：通过观察，实践，评估和其他活动，学习清洁厨房的各种生活技巧，并将其应用于实际生活中，以培养学生的动手操作和审美能力。

情感态度和价值观：通过实践活动，学生将受到启发，热爱劳动，养成愿意竭尽所能并主动进行家务劳动，感受父母劳动的艰辛并增强他们的责任感的习惯家庭。

【活动的关键点和困难】

学习清洁，组织和美化厨房的各种生活技巧，并将其应用于现实生活中，以培养学生的动手操作和美学能力。

【活动准备】

课件和厨房清洁工具

【活动时间】

1课

【活动过程】

第1节：思考 - 巧妙的比较，思考转型

1。显示图片

老师：这些美味的食物在舌尖制作的哪里？预设：厨房，导致主题。比较两张图片，想到：您的厨房是什么？

想一想，改造厨房的最佳方法是什么？柜台互动并互相启发。

2。阐明此活动的主要步骤：准备 - 练习 - 评估。

[设计概念]劳动教育应与生活的现实紧密相关，并培养学生正确的劳动概念。该活动的灵感来自食物，然后引导学生探索哪些方法可以改变厨房。通过图片比较，我们将介绍主题，并逐层推进它们。

第2节：练习 - 通过三个级别并练习清洁能力

1。劳动准备

问题：每天使用哪些工具清洁厨房？报告和交流

摘要：橡胶手套，厨房清洁剂，抹布，钢羊毛球，清洁刷

2。劳动过程

通行证的开始

（1）1级：让我们一起清洁

您需要在厨房里清洁哪里？显示提示，显示表格，选择一个厨房区域进行清洁，并记录清洁时间和步伐。

清洁项目的清洁步骤

瓷砖

台面

厨具

冰箱

...

播放清洁瓷砖视频并提示清洁步骤

学生练习并填写表格。

2级：组织和存储的专家很少

提示提醒，分类的交换方法。在生活中，您可以使用存储工具使厨房更受欢迎

添加整洁并显示图片。

（3）3级：我可以进行美化设计

翻新厨房的一些好主意是什么？小组交流

显示思维图并总结学生的美化方法。感谢图片。

[设计概念]课程标准指出，小学劳动课应使学生能够学习一些简单的劳动知识，学习使用一些常见工具，并最初掌握一般家庭劳动的基本技能。本课程中设定的打破式活动旨在使学生能够在实践中学习清洁厨房的生活技巧，并使用它们来解决各种实际问题，以培养学生的实践和审美能力。

第3节：评论 - 详细评估，品尝劳动果实

1。展示学生的劳动成就，并播放每个人都在清洁和整理厨房的视频。

2。目前的评估标准

请根据厨房外观，物品分类，空间利用和工具使用的四个方面评估您的人工结果，并计算您可以获得多少枚奖牌。

小组报告。

[设计概念]教学评估有助于教师准确地掌握学习情况，并有利于学生的自我成长。通过特定的评估细节，将反映出此活动的结果，并将纠正缺点。培养学生在评估和反思中观察和思考和创新精神的能力。

第4节：享受 - 恩乔伊交流，享受收获的乐趣